【摘 要】
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2020年的开头一场突如其来的疫情给全人类、全社会踩了个急刹车,面对如此强劲的病毒对手,学校响应教育局要求,采取了"停课不停学"的政策方针。在科技网络时代的大环境下,会议
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2020年的开头一场突如其来的疫情给全人类、全社会踩了个急刹车,面对如此强劲的病毒对手,学校响应教育局要求,采取了"停课不停学"的政策方针。在科技网络时代的大环境下,会议可发起网络直播会议,看病可以下载软件直接对接医生,学校可以运用"云课堂"来进行教学。而音乐教学,这是一门感性多于理性,表达多于手写的科目,从专用场室回到普通课室授课,这给老师、给学生都提出了新的挑战和思考。广府童谣是一个地域民族文化的缩影,对本土音乐的传承与发展是我们新一辈的使命和责任,将本土文化渗透于日常音乐课堂教学是时代所趋。本文从利用多媒体技术,搭建网络库,共享资源,精选课题;应用可视化教学策略,实行微课日常制;应用智慧阅读策略,打开音乐情境化的多彩世界;创新教学模式,走出常规课堂,线下课堂与线下课堂相辅相成。这几个方面对疫情下广府童谣在音乐课堂中的教学应用策略作出点滴思考,望对今后的音乐课堂有所帮助。
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