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根据学生的心理特点,以案例研究为策略,在课堂教学的基础上,找到美术教学的切入点,树立正确的价值观;从兴趣开始;尊重业余爱好和学习的多样性;教师应与学生进行良好的情感交流有效动员学生参与美术教学,让学生喜欢美术课。
六年级美术灵活教学初探
【摘 要】
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根据学生的心理特点,以案例研究为策略,在课堂教学的基础上,找到美术教学的切入点,树立正确的价值观;从兴趣开始;尊重业余爱好和学习的多样性;教师应与学生进行良好的情感交
【机 构】
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重庆市长寿区第一实验小学校;
【发表日期】
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2004年期
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