【摘 要】
：
随着社会的不断向前发展,人们的物质生活水平有了大幅度的提高,子女的成长发展成为家庭关注的重心,而营养的补给也达到了一个空前的状态.家长们担心子女身体没有得到足够的营养调节,盲目给他们高脂肪、高蛋白的食物,加之学生们由于各种学习负担的加重,导致他们缺少了应有的体育锻炼.这种吃得多、消耗少,能量转化为脂肪而积留在体内的过程不断重复累积,就导致许多肥胖学生的出现.肥胖的产生,给学生们的身体、心理带来诸多
【机 构】
：
北京市朝阳区王四营中心小学 国家体育总局体育科学研究所
【出 处】
：
北京市第十二届中小学体育科学论文报告会
论文部分内容阅读
随着社会的不断向前发展,人们的物质生活水平有了大幅度的提高,子女的成长发展成为家庭关注的重心,而营养的补给也达到了一个空前的状态.家长们担心子女身体没有得到足够的营养调节,盲目给他们高脂肪、高蛋白的食物,加之学生们由于各种学习负担的加重,导致他们缺少了应有的体育锻炼.这种吃得多、消耗少,能量转化为脂肪而积留在体内的过程不断重复累积,就导致许多肥胖学生的出现.肥胖的产生,给学生们的身体、心理带来诸多的不利因素,特别是在体育课中,表现得尤为突出.中小学《体育与健康课程标准》中指出:"坚持健康第一的指导思想,促进学生健康成长;激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识;以学生发展为中心,重视学生的主体地位;关注个体差异与不同需求,确保每一个学生受益."因此,针对肥胖学生开展相应的运动干预,无论对学生自己还是家庭,以至于对于整个社会都有积极地意义,它既能提高肥胖生的体质,提高体质健康成绩,又能激发兴趣,培养他们的自信心.
其他文献
2006至2013年,笔者作为跆拳道专业教师带领学生参加全国及市级跆拳道比赛,然而比赛中种种不和谐的现象却频频发生,比如教练在学生输掉比赛时,脏话连篇骂学生,比赛场地秩序混乱,比赛结束后,场地及观众席到处是垃圾.作为活动组织者,如果没有正确的活动导向,将直接影响教师的教育行为.作为教师如果不能给予学生正确的引导将会影响他们体育锻炼的兴趣.在以往的跆拳道比赛中,只有竞技比赛,比赛的指向更多是专业技能
本次研究的目的是改良定向越野运动使其更有效地应用到课堂体育教学中,促进学生耐久跑兴趣以及耐久跑能力的提升,也为能够转变教师传统枯燥的教学方式,进一步为定向运动在中学体育课程中的普及打下基础.
本文从学校的“查操员制”入手，实施“查操员制”对我校课间操质量的分析，找出“查操员制”促进学校课间操质量的方法。主要采用实验法、对比法、数理统计法和调查法等研究方法，以学校体育中的查操员制度为研究内容。通过“查操员制”对课间操实验班及对照班学生纪律、动作质量、学生精神度、广播操比赛成绩分析、各班学生心理状态等数据进行分对比分析。发现“查操员制”在小学课间操中的运动，能够有效提高学生对上操的认真程度
我校从2008年起在全校范围内开展和推广了一系列以篮球运动为主要内容的阳光体育活动,通过对全体学生篮球运动认知和能力的全方位培养,紧紧围绕"以学生发展为中心"的体育与健康课程思想,构建了"广泛培养学生篮球热情—全面培养特长与技能—重点培养专项运动人才"的金字塔式培养模式.通过多年的探索与研究,时至今日已经形成了一条"学生全面参与—学校大力推广—社会广泛支持"的良性发展模式,从而广泛培养了学生的篮球
随着学校体育教育改革的发展,学校越来越注重学生的个性发展,满足当今社会对人才的需求.新型的运动项目越来越多地融入中学生的课余生活,体育社团就是在这样的一种社会环境下产生的,然而,在学生充分享受着体育社团运动带来快乐的同时,体育社团比赛带来的风险也随之增多.因此,中学体育社团自发组织比赛的前提是充分认识运动风险与风险防范的不确定因素,加强中学生对体育运动风险防范意识,控制和减少风险的负面影响,尽量减
从2007年起,北京市开始每年抽取上千名中小学生参加中小学国家体质健康标准测试赛.一些在北京人眼中的优质教育区,出现了教育优质区域排名倒数的现象.学生的超重、肥胖显然与缺乏体育锻炼有着直接的关系,运动不足严重影响着他们的身体健康.而课外体育活动是学校体育教学的一个重要组成部分,是课堂教学的延伸.实践证明,较为完善的课外体育活动能够很好地弥补课堂教学在时间、空间上的不足.因此,学校根据自身特点及学生
课间操是学校体育工作中一项非常重要的工作.它的开展不仅可以有效消除学生在紧张学习后所产生的大脑疲劳,让大脑得到积极的休息,以利于学习效率的提高,同时,还可以很好的促进身体放松,有利于学生的健康发育.课间操,也同时具有展示学校体育工作开展情况的功能,因此,各校都非常重视对课间操质量的监控和管理.在我校实施课间操的进程中,发现了一些问题,即出现学生参与课间操的积极性不高,还有比较懒散、出工不出力的现象
体育课外活动是指除体育课外一切的体育活动.市教委2013年第19次主任办公会研究决定,在我市九年义务教育阶段贯彻执行课外活动,全面提高我市中小学生体质健康水平,不断提高《国家学生体质健康标准》达标率,中小学生逐步掌握至少两项体育技能.但是高中课外体育活动开展的如何,学生每天是否能够保证参加一小时体育活动,是否养成了锻炼身体的习惯,《国家学生体质健康标准》达标率是否有所提高,这些都是值得关注的问题.
在"阳光体育"活动开展过程中,为全面提升我区青少年儿童身心健康水平,从根本上改善学生成长质量,结合东城区学生身心健康教育发展实际情况,我区拟定于2016年10月启动青少年"健康·成长2020"工程.为了使此项工程更具有针对性,客观反映我区学生体质情况,东城区体育教师教研部门对此项工程进行调研,涉及学校体育课时、体育课程内容、学生体质监测、课后锻炼和学校体育设施等方面,并从提高学生身体素质,促进学校
随着经济与社会的迅速发展,《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》明确规定"全面实施《国家学生体质健康标准》,把健康素质作为评价学生全面健康发展的重要指标.在这种趋势下,体质测试越来越受到学校的重视,中学体质测试能发挥其对增强青少年体质的积极导向作用.在学校众多的体育运动中,篮球和足球是最深受学生喜爱的运动项目,受众群体很多,学生参与度高,时间长,所以会对学生身体素质产生较大的影响