【摘 要】
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<正>结题报告编号:JKY10628时间:2019年5月——2020年10月1.选题的意义、价值和理论支持1.1选题的理论意义进入新时代,教育部发布的《中国学生发展核心素养》以培养"全面发展
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<正>结题报告编号:JKY10628时间:2019年5月——2020年10月1.选题的意义、价值和理论支持1.1选题的理论意义进入新时代,教育部发布的《中国学生发展核心素养》以培养"全面发展的人"为核心,体现了科学性、时代性、民族性的基本原则。基于此,核心素养下的初中音乐"新常态课堂"自然离不开"核心素养"这个关键词,充分利用"体验、感受、合作、创编、展示"等多元方式,挖掘学生学习激情和潜质,让学生掌握欣赏音乐、创作音乐、分享音乐等方面的基本音乐能力,实现用音乐服务生活和学习的目的,丰富其精神世界,使学生从"爱上音乐课"达到"终身爱上音乐"更高境界的艺术修养。
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