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积极心理学价值取向与我国的公民教育目标是一致的。将大学生公民教育置于学校德育的大范畴,与心理健康教育、大学生的发展相结合,在公民教育中体现人文关怀和心理疏导,充分挖掘他们的积极心理潜能,发挥自我向上成长能力的作用,在实践中培养公民意识,形成公民人格,掌握公民技能。
积极心理学视域下的大学生公民教育与人的发展
【摘 要】
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积极心理学价值取向与我国的公民教育目标是一致的。将大学生公民教育置于学校德育的大范畴,与心理健康教育、大学生的发展相结合,在公民教育中体现人文关怀和心理疏导,充分
【机 构】
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天津职业技术师范大学职教学院; 天津商业大学法学院心理学系;
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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李晖主持的天津市哲学社会科学研究规划重点项目“积极心理学视域下大学生公民教育研究”(项目编号:TJJX10-2-775)的阶段性研究成果
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