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<正>"教无定法"是一个众所周知的教育学常识。所以,我们得先回归这个最基本的常识。从这个常识出发,笔者认为,没有所谓最优质的教学模式可以"放之四海而皆准"。所以我们不能够完全否定传统课堂教学模式,而对小组学习-合作探究模式大唱赞歌;反之,也不能够面临某些实践困境而极力反对
小组学习-合作探究课堂教学模式的实践困境与对策
【摘 要】
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<正>"教无定法"是一个众所周知的教育学常识。所以,我们得先回归这个最基本的常识。从这个常识出发,笔者认为,没有所谓最优质的教学模式可以"放之四海而皆准"。所以我们不能
【机 构】
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佛山市顺德罗定邦中学;
【发表日期】
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2004年期
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