新课程理念下的高中物理教学

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物理作为一门与实际生活联系非常紧密的学科,单纯的用成绩来衡量一个学生对于这门课程的掌握程度是远远不够的,这也为教师提出了一个非常严峻的问题——如何把握成绩的提高和能力的提高之间的平衡。
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