眼动研究是一种重要的心理学研究方法,目前已普遍应用于心理学的各个领域,注意和眼动之间有着非常密切的关系,注意的集中程度及转移也影响着眼动轨迹,可以说眼动是注意的一个外显性指标。本文从注意缺陷多动障碍儿童内隐注意定向眼动研究的角度出发,回顾了近十年来ADHD眼动研究的发展历程,介绍了目前国内外针对注意缺陷多动障碍儿童在注意定向领域普遍采用的眼动研究范式以及研究进展。研究发现,额叶在注意定向和眼跳的过程中有非常重要的作用,ADHD儿童由于抑制功能的缺损,在反应抑制和加工速度上表现落后,而且受大脑额叶功能发展性影响,在内隐注意定向任务的眼动实验上的眼动特征异于正常儿童,表现为更多的错误率和更慢的反应时,同时在ADHD组被试中还表现出年龄差异和左右视野不对称现象。本文上尝试提出将眼动指标结合行为症状学、认知神经心理学,以及病理生理学作为诊断注意缺陷多动障碍儿童的一种综合方式,为ADHD的诊断、训练及治疗提供一定的依据。