【摘 要】
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<正>一、研究背景词汇教学在英语教学中占有重要地位,词汇量的扩大是提高学生听、说、读,写技能的前提和基础。目前,《英语新课标》要求小学生能够掌握600~700个单词和50个左
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<正>一、研究背景词汇教学在英语教学中占有重要地位,词汇量的扩大是提高学生听、说、读,写技能的前提和基础。目前,《英语新课标》要求小学生能够掌握600~700个单词和50个左右的习惯用语,能够理解词义,读懂简短的对话或故事,正确书写单词,能够区别人称代词,了解表示时间、地点的介词,以及知道名词单复数形式,养成良好的语言习惯。然而,大部分学生实际掌握的词汇数量远未达到新课标的要求。在多数
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