论文部分内容阅读
<正> “将人的发展目标与知识技能目标更好地结合起来,并将人的发展目标放在首位。”我的艺术教育信念:一种正确的教育首先在于能使它的对象成为一个健康的整体。然后再给予他(她)先进的专业技能;同样,我们的艺术教育首先在于使它的学生成为一个健康、完整的人,然后才是帮他(她)成为艺术家。
由美术理论教育来看高等美术院校审美教育机制的建构
【摘 要】
：
<正> “将人的发展目标与知识技能目标更好地结合起来,并将人的发展目标放在首位。”我的艺术教育信念:一种正确的教育首先在于能使它的对象成为一个健康的整体。然后再给予
【机 构】
：
襄樊学院;
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
基于Pro/E软件设计平台,对注射模模架进行了智能设计系统的开发与研究。介绍了注射模模架库的系统构成,论述了开发过程中模架质量计算、模架装配树浏览、模架参数化、模架智能装配等几个关键问题。通过检测,采用开发的注射模模架智能设计系统,设计效率大大提高。
利用注射模型腔布局知识和经验，在UG三维设计软件平台上，开发型腔布局自动化设计工具，工具利用信息结构化、布局变更算法、关联技术、后台参数配置等算法与计算，实现快速布局注射
儿童学习群与学习群教学的打造基于儿童、通过儿童、为了儿童,旨在解决因材施教、知行合一的问题。通过建构选师制、导师制、选课制与服务式评价制的学习群教学制度,建构以“
介绍了结合CDIO工程教育模式,开展《创新设计》课程教学,经过多年教学实践,把CDIO工程教育理念和创新设计实践教学有机地结合在一起,在基于项目的实践教学过程中,培养学生发