论文部分内容阅读
本文对聋哑青少年与媒介接触和使用情况进行调查,总结聋哑学生在使用手机进行学习方面存在的问题,从而引起信息传播机构、政府机构对这一弱势群体的重视,提高为特殊群体信息服务的质量,促进聋哑人群信息获取问题的解决,为建设无障碍的信息社会提供依据,并且丰富信息传播接受领域的相关研究,具有较强的实用价值和理论价值.