【摘 要】
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＜正＞幼儿园教育质量评价是统领幼儿园教育活动的理念、方向、标准和手段。对于幼儿园的实践和发展具有较强的导向作用。在该框架下,基于年龄、班级、活动、对象细分的子评价系统,具有更加具体、可信度高、操作性强等特点,更具有普遍的指导意义。针对某一活动的评价是多方面、多层次的,本文就不展开论述了,仅针对小班区域游戏的环境评价展开较为深入的思考。
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＜正＞幼儿园教育质量评价是统领幼儿园教育活动的理念、方向、标准和手段。对于幼儿园的实践和发展具有较强的导向作用。在该框架下,基于年龄、班级、活动、对象细分的子评价系统,具有更加具体、可信度高、操作性强等特点,更具有普遍的指导意义。针对某一活动的评价是多方面、多层次的,本文就不展开论述了,仅针对小班区域游戏的环境评价展开较为深入的思考。
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