跨专业开设数据库课程的教学改革研究

来源 :四川省高等教育学会2006年学术年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gfgfiiii
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
跨专业数据库类课程教学的难点客观原因主要在于数据库的利用面太广,在主观方面,大部分教师对于其他专业的知识面不够,只能从计算机的角度施教,当然,要求教师精通所有的专业是不现实的。本文论述了笔者对跨专业数据库教学工作进行了前期研究,客观地分析了目前教学中存在的问题,总结出有针对性的改进措施,并将这些措施付诸于实际的课堂教学,使学生在有限的课时内既能掌握数据库原理及编程的精要,又显著提高了计算机Ⅱ级的过级率,为相关专业的发展起到良好的促进作用。
其他文献
在分析Blewitt方法的基础上,加入一种新的方法共同探测周跳。新方法将无电离层组合作为基本观测值,对其进行星间差分,差分结果消除了电离层延迟和接收机钟差的影响,而且差分后的组合观测值具有良好的光滑性,有利于周跳的探测。实验证明,3种方法共同使用可以更准确地探测出周跳发生的位置。
提出了融合车载序列影像和二维矢量地图、快速实现城市街道景观三维可视化的方法。实验证明了该方法的有效性。
我国高等教育的精品课程建设推动了新一轮的教育改革与研究,信息化技术在教学过程中的逐步应用,带动了教学方法、教学手段和学习方式的全面更新,也为以创新能力为目的的课程教学
会议
用概率统计方法对仰光(Yangon)及其周边地区的地震危险性进行了评估研究。根据常用的复现法和最大量级值的不同,将地震源区域划分为9个不同的区域。本研究区域为13°37′N~20
综述了近10多年来大地测量和地震数据联合反演地震震源破裂过程的研究成果及最新进展,特别是大地测量和地震数据联合反演地震震源破裂过程的模型、算法及典型震例。展望了利
开放教育的基本特征是以学生和学习为中心,采用多种教和学的方法、手段,取消和突破种种对学习的限制和障碍来进行教学。根据这个教学特点,我校创建了在远程教育理论的指导下,
会议
通用管理能力的概念在全球范围内提出的时间并不长,然而对它作为各国企事业职业经理人与管理者阶层培养与构建的基石性作用却公认无疑。简言之,通用管理能力是指不同职业群体
德国的大学深受被德国誉为现代大学之父威廉·冯·洪堡的影响,"研究与教学相统一"至今仍被推崇为大学治学的基本指导思想。由此演化而出的"双重任务原则"、"唯科学是重原则"
会议
伴随着社会发展的快节奏,剩男剩女、恐婚族、不婚族、闪婚闪离等成为了越来越普遍的社会问题。与此同时,因缺乏理性学习,许多夫妻在营造良好的家庭氛围、为抚养下一代作出好
利用IGS提供的精密星历及精密钟差,分别采用卡尔曼滤波法、双差法对天顶对流层延迟进行估计,并与IGS提供的测站天顶延迟进行对比。根据所解算的天顶对流层延迟,利用经验模型求解天顶干延迟,最后分离出天顶湿延迟,进行大气可降水分的求解。