【摘 要】
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<正>阅读是写作的基础,是内化的吸收;作文是运用,是外化的表达。教师要理顺读写的关系,不失时机地对学生进行读写的训练,将语文训练真正落实到实处,才能提高学生读写能力。小
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<正>阅读是写作的基础,是内化的吸收;作文是运用,是外化的表达。教师要理顺读写的关系,不失时机地对学生进行读写的训练,将语文训练真正落实到实处,才能提高学生读写能力。小学语文教师在教学实践中应怎样进行读写结合的教学,才能有效地促进学生语文水平的提高呢?结合自己的语文教学实践,下面就小学语文读写结合教学谈谈几点粗浅看法。一、读写结合是语文学习的显著特点1、语文是指导学生学习运用祖国语言文字的既有工具性又有思想
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