【摘 要】
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近年来,对外汉语语音研究和教学由于各种原因出现了滑坡现象.要想改变这一现状,必须从教材入手,而教材的编写要以大纲作为依据.本文希望能将现有语音教学方面的研究
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近年来,对外汉语语音研究和教学由于各种原因出现了滑坡现象.要想改变这一现状,必须从教材入手,而教材的编写要以大纲作为依据.本文希望能将现有语音教学方面的研究成果应用到教学实践,特别是教学大纲的编写中.我们将大纲分为基础期和延伸期两个部分(本文以基础期为主).基础期以语音教学为主,但要配合一定对话和语法教学.延伸期贯彻汉语学习基础期以外的全过程,一方面再现基础期语音知识,进行难点与重点的辨音和纠音；另一方面介绍新语音知识,主要包括变调、轻声、儿化、停顿、轻重音、语调和语流音变等.
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