【摘 要】
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<正>回顾六年多的班主任实践,参阅班级治理相关书籍,我对班级建设的认识进一步深化。为了更好治理班级,我选取班规作为突破口,开学前两周我和学生对新班规(草案)进行讨论、妥
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<正>回顾六年多的班主任实践,参阅班级治理相关书籍,我对班级建设的认识进一步深化。为了更好治理班级,我选取班规作为突破口,开学前两周我和学生对新班规(草案)进行讨论、妥协、改进,新班规最终出炉。经过近一个学期的执行,班级管理进入制度化轨道,基本上做到用制度管权、用制度管事、用制度管人,初步建立了学生与班干之间及学生与班主
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