【摘 要】
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近年来,社会对幼儿教师的专业素质和技能的要求日益提高,而教师在幼儿园教学中所具有的专业能力也是优秀教师的一个重要评价指标。目前,在幼儿园教育中,要求做到寓教于乐,要使课堂更加丰富多彩,更加生动活泼,这就需要幼儿教师具有较高教育能力。因此,教师要充分利用科学活动区的游戏特性和教学意义,对幼儿进行观察和指导,以提升幼儿的游戏能力,并能有效地化解其中存在的问题,充分利用科学活动区的游戏功能,使幼儿得到全
【出 处】
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广东省教师继续教育学会第五届教学研讨会论文集（四
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近年来,社会对幼儿教师的专业素质和技能的要求日益提高,而教师在幼儿园教学中所具有的专业能力也是优秀教师的一个重要评价指标。目前,在幼儿园教育中,要求做到寓教于乐,要使课堂更加丰富多彩,更加生动活泼,这就需要幼儿教师具有较高教育能力。因此,教师要充分利用科学活动区的游戏特性和教学意义,对幼儿进行观察和指导,以提升幼儿的游戏能力,并能有效地化解其中存在的问题,充分利用科学活动区的游戏功能,使幼儿得到全方位、健康的发展。
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