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在学前班阶段,小朋友知道用词语表达自己的想法,用汉语与同伴之间交流,但是不太识字。在小学阶段,小学生才真正开始学习认识汉字。小学是小朋友识字的初级阶段,如何让小学生对识字感兴趣,对于小学识字教学具有很大的压力。本文中,主要探讨小学识字教学存在哪些问题,以及相应的对策。
小学生语文识字教学的问题与对策研究
【摘 要】
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在学前班阶段,小朋友知道用词语表达自己的想法,用汉语与同伴之间交流,但是不太识字。在小学阶段,小学生才真正开始学习认识汉字。小学是小朋友识字的初级阶段,如何让小学生
【机 构】
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江西省赣州市宁都县青塘中心小学;
【发表日期】
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2004年期
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