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随着信息技术的发展，数字阅读成为人们的主要阅读方式之一。早从20 世纪80 年代，研究者就对数字与纸质媒介上的阅读效果进行了大量比较，研究发现，数字阅读比纸质阅读更容易疲劳，速度更慢，理解效果更差。基于此，研究者开始探讨数字和纸质阅读差异背后的认知机制，早期研究将这种差异归因于电子屏幕的闪光、分辨率和操作复杂性等因素。