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高中阶段是一个重要阶段,是学生巩固现有的基础知识,深入挖掘和发掘学科知识的重要阶段。而中学物理的知识点相对于初中来说更为全面,内容更为丰富,因此,在教学过程中,教师应采用适当的教学方法,以便于对课本知识的正确理解和掌握。新课程思想在教学实践中的应用,推动了新课程的开发,有效地提高了学生的逻辑思维,从而达到了更好的教学目的。因此,在当前的中学物理教学中,如何有效地开展高中物理的校本课程,是当前中学物理教师必须重视的问题。论文结合多年高中物理教学实践,探讨了高中物理校本课程开发的对策。