【摘 要】
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笔者认为要借助绘本中精美的图画和有趣的语言,给低年级的学生提供读写绘的写作方法。一方面,教师要精心选择经典、贴近生活、情节有趣、语言简洁、留有空白的绘本进行阅读,
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笔者认为要借助绘本中精美的图画和有趣的语言,给低年级的学生提供读写绘的写作方法。一方面,教师要精心选择经典、贴近生活、情节有趣、语言简洁、留有空白的绘本进行阅读,在阅读过程中制定读写绘的四个训练点:一是仿写:仿照绘本中的语句进行学写;二是猜写:根据绘本中的画中"话"进行练写;三是扩写:抓住绘本中的画外"话"进行扩写;四是创写:联系绘本中的画外"画"进行创编。利用以上的训练点,让绘本阅读与写话相结合,使低年级的学生能够爱上写作,以此突破写作困境,为今后的写作奠定基础。
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