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<正>回顾近20年的发展历程,我们可以发现,如同世界上发达国家所经历的变化一样,我国学校心理教育的服务模式也历经变化,屡经选择,正在向科学规范的目标迈进。
我国学校心理教育模式的演变及其设计
【摘 要】
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<正>回顾近20年的发展历程,我们可以发现,如同世界上发达国家所经历的变化一样,我国学校心理教育的服务模式也历经变化,屡经选择,正在向科学规范的目标迈进。
【机 构】
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江苏省通州市教师进修学校《教学与进修》编辑部;
【发表日期】
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2004年期
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