论文部分内容阅读
频相变换去相关反噪声调频干扰
【机 构】
：
华东工学院
【出 处】
：
中国电子学会雷达专业委员会第五届学术年会
【发表日期】
：
1989年期
其他文献
摘 要：《基础教育课程改革纲要（试行）》强调：教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系，注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。 关键词：中学 语文 自主学习 前言 自主学习是指自主的学生以对学习效率和学习技巧的反馈为基础，选择和运用自主学习策略，以获得渴望的学习结果。自主学
针对某些场合特定次谐波含量严重超标、无功不足的问题, 提出了一种新型无变压器型并联混合有源电力滤波器拓扑结构. 该拓扑由有源部分与无源部分组成, 在无源部分实现无功补
摘 要：本文针对小学语文阅读教学中情感的培养问题从教材的吃透、情境的创设、训练的指导三个方面进行了详细论述。 关键词：阅读教学 情感教育 前言 列宁说：“没有人的情感，就从来没有，也不会有人对真理的追求。”《语文课程标准》中要求学生“具有独立的阅读能力，注重情感体验。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界”。这就要求我们在阅读教学中注重对学生
摘 要：高等数学概念形成有两个重要的心理过程：一是从概念意象抽象出概念的规定；二是使概念抽象的规定在思维过程中具体地再现。笔者对高等数学概念教学有两点心理学建议：心理干扰的恰当运用，整体教学借助概念的直观性。 关键词：概念意象 心理干扰 整体教学 一、高等数学概念形成的心理过程 数学概念是构筑数学理论的基石，是数学思想方法的载体。高等数学是由概念—性质（公式）—范例组成的数学系统，概
潜江是戏剧大师曹禺的故乡，被誉为“中国戏剧之都”。曹禺中学以“曹禺精神”为校园文化建设的核心，融合生态文明教育理念，推进浸润传统文化的课程改革，助力师生健康成长。 一、开放的“家长课堂” 走进曹禺中学的课堂，大家会看到一道特别的“风景”，几乎每个班级后面都坐着一位佩戴胸牌的家长。这就是曹禺中学的“家长课堂”。 随时开放的课堂让家校关系更融洽。曹禺中学的“家长课堂”，与传统的“家长体验日”不同
期刊
在新课程改革不断发展的今天，固有的课堂教学模式已不再适应现代化教与学的要求，教师必须改变观念，以人为本，为了每一位学生的长远发展，从实际出发，合理选择教法，努力优化课堂教学，更大程度地调动学生的积极性及主观能动性，而情境教学则是优化教学的必由之路，因此教师重视并善于创设各种教学情境显得十分重要。 一、转变观念，重视语文情境教学的创设与运用。 教师要想在教学中创设比较形象而又令学生感兴趣
针对传统无线传感网络(WSN)中资源部署与特定任务的耦合关系密切，造成较低的资源利用率，进而给资源提供者带来较低的收益问题，根据虚拟传感网络请求(VSNR)的动态变化情况，该文提
摘 要：导数的求解问题在高等数学中是一个重点，也是一个难点。又因为它是后继某些章节的基础，所以要想学好这一部分，就应该系统地总结导数求解的方法。常用的求导方法有定义法、公式法、导数的四则运算、复合函数求导、隐函数求导、参数方程求导以及高阶导数等。 关键词：函数 求导 方法 导数的求解以及跟导数相关的命题在历年的考试中，无论是在自学考考还是在成人高考中，所占的比重都相当高。这一部分也是后继内
从艺感悟录（续）□高放三、踏进北影的门坎北京电影制片厂是极具诱惑力的。我曾经亲耳听过无数有关她的故事，亲眼目睹有的人誓死要进北影厂而寄来的血书，有人在北影厂区的桃园里自