儿童青少年精神障碍的非西药治疗

来源 :第二届国际抑郁共病暨第十二届中国中西医结合基础理论学术研讨会论文 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lustt005
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词汇是学习一门语言的基础。教育部2017年颁布的《普通高中英语课程标准》关于词汇教学明确指出:词汇学习不是单纯的词语记忆,也不是独立的词语操练,而是结合具体主题,在特定语境下开展的综合性语言实践活动。在学生词汇学习过程中,教师可以根据主题,引导学生使用思维导图梳理词汇。本文基于托尼·巴赞的思维导图以及知识可视化理论,激活扩散模型和记忆加工激活理论,将其运用到词汇教学中,旨在研究以下两个问题:1.思
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