亲社会行为是旨在使他人获益的行为,对个体的学业成绩、心理与社会适应具有多方面的积极影响。理论和实证研究表明,父母教养对青少年亲社会行为形成和发展具有重要影响,但是目前针对父母教养发挥作用的具体机制及作用条件研究较少。社会认知理论认为父母教养能够通过塑造青少年的移情关心和观点采择能力影响其亲社会行为。同时,来自神经生物学的证据显示,催产素受体基因(OXTR)能够调节个体对社会环境的敏感性,进而影响个体的共情水平。基于此,本研究以1082名青少年为被试(Mage=15.32岁, SD=0.53;女生占50.28%),采用青少年自我报告测评父母教养行为、观点采择和移情关心,同伴评定亲社会行为,构建有调节的中介模型,检验认知和情感共情在父母教养行为与青少年亲社会行为之间的中介作用,以及该中介过程是否受到OXTR基因的调节。结果发现:(1)父母严厉监督、接受参与和心理自主正向预测青少年亲社会行为;(2)中介效应检验显示:严厉监督、接受参与和心理自主均可通过观点采择间接影响青少年亲社会行为,而移情关心的中介作用不显著;(3)有调节的中介效应检验表明,OXTR基因rs53576多态性调节了"严厉监督→观点采择→亲社会行为"的前半段路径。具体而言,对于携带AA基因型的青少年,父母严厉监督显著正向预测观点采择,并进一步正向预测其亲社会行为,而对于携带G等位基因的青少年,"严厉监督→观点采择→亲社会行为"这一中介路径不显著。本研究结果为理解父母教养影响亲社会行为的内部机制提供了证据,强调了区分认知和情感共情的必要性,同时为揭示亲社会行为的"基因—内表型—行为"框架提供了启示。