【摘 要】
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<正>第一部分:开题报告一、选题的研究背景(一)改变传统的评价方式的需要传统的语文学习评价中,老师是评价的中心,学生处于被动的被评价状态,而学生和家长只是评价结果的聆听
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<正>第一部分:开题报告一、选题的研究背景(一)改变传统的评价方式的需要传统的语文学习评价中,老师是评价的中心,学生处于被动的被评价状态,而学生和家长只是评价结果的聆听着。这样的评价模式没有发挥学生的主体地位,不利于他们实现自我反思和自我激励。从而你可能导致学生对于评价的结果并不满意,从而出现排斥的现象。往往这种评价有失客观和公平,无法实现学生的个性发展。为了打破这种局势,改变以往传统评价的不利因素,我们需要在新课改的背景下找到一条合适的语文
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