【摘 要】
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<正>一、课题的提出(一)研究背景:1、时代发展的要求。强国必先强教,以教育强国,是新时代赋予教育的新使命;强教必先强师,以教师强教,需要教师有新的时代担当。发展教师核心
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<正>一、课题的提出(一)研究背景:1、时代发展的要求。强国必先强教,以教育强国,是新时代赋予教育的新使命;强教必先强师,以教师强教,需要教师有新的时代担当。发展教师核心素养和能力,有助于国家建设一支高素质专业化创新型的专家教师队伍,有利于推进新时代教育强国的建设步伐。建构适切的教师核心素养和能力评价体系,可以帮助教师清楚地认识到自身的优势和不足,促进教师向"好"的目标努力。以教师评价取向的时代变迁为视角,探寻教师核
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