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思维导图作为一种新的教育教学模式,能在教学中极大地锻炼学生的逻辑思维能力,也能帮助学生深入的理解知识和复习巩固已学知识。在小学高段语文的教学中,运用思维导图的教学方式可以培养学生的阅读能力,帮助学生有效地理解课堂的教学过程,使语文课堂的教学变得有秩序,有层次感。因此,本文就思维导图教学模式在小学高段阅读教学中的运用做出探究。