浅析教育教学中的“情商”养成

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在我们提倡素质教育的今天,培养德、智、体全面发展的新型人才已经成为我们教书育人的最终目标。社会在不断的进步与发展,这对人才的全方位素质培养也提出了更高的要求。在以往的应试教育体制下,培养的学生成为了学习的机器,忽略了孩子的个性发展和自身综合素质的提高,更压抑了孩子的天赋。于是,出现了许多高分低能的所谓的学霸。随着我们素质教育体制改革的全面推进,它给学生的全面发展也赋予了全新的定义,我觉得应该说是"德、智、体、情"的协调发展才更全面。期中的"情"即所谓的"情商"培养。它不同于智商。智商是受先天遗传因素的制约的,而情商的培养却是可以后天培养的。它在人的成长和终身发展中起到了至关重要的作用。
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