【摘 要】
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<正>一、课题的研究背景当前在我国素质教育不断深化,培养学生的综合素质成了小学教育教学的重要目标。相对于传统教学,素质教育理念下强调教师要具备对学生的知识传授、教材
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<正>一、课题的研究背景当前在我国素质教育不断深化,培养学生的综合素质成了小学教育教学的重要目标。相对于传统教学,素质教育理念下强调教师要具备对学生的知识传授、教材内容解读和教学资源整合、技能培养等综合能力。因此,新的要求下,教师要具备更高更全面的教学能力。对于小学生来说,他们还无法总结出具体的学习方法,而相对来说,教师的教学方法就决定了学生的学习模式,合适的教学方法,能够带来更好的教学效果。因此,提升教师的综合素质,提高教师的教学能力水平是当前乃至以后的一项重要的课题。
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