【摘 要】
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语文知识源于生活,在初中语文教材中有许多内容都是来自于生活,可以说语文学科本身就具备良好的开展生活化教学的条件,因此初中语文教师在开展教学工作时也应该紧密联系实际
【机 构】
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重庆市彭水苗族土家族自治县鞍子镇新化完全小学校;
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语文知识源于生活,在初中语文教材中有许多内容都是来自于生活,可以说语文学科本身就具备良好的开展生活化教学的条件,因此初中语文教师在开展教学工作时也应该紧密联系实际生活,让生活元素融入于初中语文课堂之中,在教学过程中多融入一些生活元素,并且调整教学手段,从而使学生在学习语文的过程中收获更多知识,让学生对于语文学习产生浓厚的兴趣。因此,在初中语文教学中实行生活化教学是十分必要的。本文的第一章以A初中为例,笔者分别向A初中的语文教师和学生派发了调查问卷,针对初中语文生活化教学的现状进行了调査与分析,第二章根据调查结果提出了初中语文生活化教学存在的几个问题,第三章针对初中语文生活化教学的策略进行了探究,根据存在的问题提出了几点具有参考性的教学策略。
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