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<正>近年来,听了许多课,发现一些不良倾向:由于考试的压力,逐利的需求,许多课堂的气氛有些异常——或盲目追求活跃的氛围,缺少冷静的思维过程和有效的训练;或机械地应对考试,支离破碎地讲,翻来覆去地背。笔者认为教室与教室之间的核心差异不是教室的布置而是课堂的气氛,好的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统