【摘 要】
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把时间还给孩子,让他们在读中感,读中悟,快快乐乐学语文。这一理念下,让我们更进一步明白了语文课本是学生学习的载体,是学习习得方法的一个途径。要想提高学生们的语文核心素养,只单单依靠语文课本是远远不够的,而同主题的文外阅读资源正好弥补了这个缺陷,让教师可以以此来引导学生们大量阅读,海量阅读,提高孩子们的语文素养,丰富学生们的精神生活。
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把时间还给孩子,让他们在读中感,读中悟,快快乐乐学语文。这一理念下,让我们更进一步明白了语文课本是学生学习的载体,是学习习得方法的一个途径。要想提高学生们的语文核心素养,只单单依靠语文课本是远远不够的,而同主题的文外阅读资源正好弥补了这个缺陷,让教师可以以此来引导学生们大量阅读,海量阅读,提高孩子们的语文素养,丰富学生们的精神生活。
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