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许多高中生在写作文之时,一般采用"模板套用"写作手法,这就造成了学生作文缺乏真情实感,这样的现象在高中语文学习中是普遍存在的。学生在写作之时,常会出现"卡文"的现象,究其原因是学生日常的语文基础积累不够,学生写作之时缺乏合适的案例和精彩绝伦的语句。为有效解决这些问题,专题教学时开展写作情景教学是极为必要的且迫切的。基于此,笔者将结合自身的教学经验浅谈高中语文专题教学中写作情景教学的必要性及相关教学策略。