【摘 要】
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2007年,国务院下发《关于加强青少年体育、增强学生体质的意见》文件中明确提出要高度重视青少年体育工作,认真落实增强青少年体质的各项措施.学校体育作为发展学生体质健康的途径,影响学生终身体育意识的形成.体育教学作为学校体育的一部分,决定了学校体育发展的程度.本文通过分析目前重庆市中小学体育教学过程中优势与不足,结合实际情况给予相应意见和建议,硬件方面的配备在国家体育器材配置的基础上，充分了解学校办
【机 构】
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重庆两江新区星光学校 重庆市教育科学研究院
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2007年,国务院下发《关于加强青少年体育、增强学生体质的意见》文件中明确提出要高度重视青少年体育工作,认真落实增强青少年体质的各项措施.学校体育作为发展学生体质健康的途径,影响学生终身体育意识的形成.体育教学作为学校体育的一部分,决定了学校体育发展的程度.本文通过分析目前重庆市中小学体育教学过程中优势与不足,结合实际情况给予相应意见和建议,硬件方面的配备在国家体育器材配置的基础上，充分了解学校办学特色发展，采取标准与特色相结合的方式，为学校体育教学发展提供基本保障，加强学校体育教师的培训与交流，提高体育教师的自身修养，适当减少工作量促进其自主研究，为学校体育教学发展保驾护航。同时教师应适时转变角色，可以通过翻转课堂、微课和慕课等方式，将教学过程完全交给学生，而教师的教法以引导纠错为主，充分发挥学生的主体和创新作用。
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