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对外汉语教学领域对师生话语互动分析的研究比较少,弗兰德斯的互动分析系统是一个经典的话语分析系统,但它也有它的缺陷。本文以弗兰德斯的互动分析系统为主要分析方法,同时采取一些弥补手段,对一节孔子学院优秀课堂进行了话语分析,得出了一系列量化结果,分析了这堂课的优点与不足,并认为这一分析方法可以在对外汉语课堂分析中推广。