论文部分内容阅读
<正>如何实现小学数学课堂深度教学,逐渐成为农村教师探索课堂教学有效性的重点。对学生进行数学教育模式生活化改革,促进学生动手能力,建立良好的师生关系,是促进农村数学课堂教学有效性发展的关键。从生活经验入手,创设情境调动课堂气氛数学知识与现实生活有着密切的联系,如何将抽象的数学知识转换成为生活中具体的数学知识,更方便学生进行理解、学习,在新教