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大学教育学术评价制度对于提高教师学术能力、学术研究成果与学术品质与道德具有重要的指导作用。但是在现行的大学教育学术评价制度中出现了观念动机上、内容上、主客体关系上、方式手段等不同的阵痛和矛盾。针对这些问题,实现学术自治与学术自由、建立理性的评价制度观念、变革评价主体之间的关系、改善评价手段和评价方式等做法可以完善大学教师学术评价制度,使它在改革形势下重生。