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研究采用外显自尊、内隐自尊和主观幸福感量表的调查方法,考察了聋生的外显自尊、内隐自尊对主观幸福感的影响。结果发现:聋生同样具有内隐自尊;聋生内隐自尊和外显自尊之间相关不显著,这表明内隐自尊和外显自尊可能是相对独立的;聋生内隐自尊和主观幸福感之间呈显著相关,并且高外显自尊和高内隐自尊个体的主观幸福感水平显著高于低外显自尊和低内隐自尊个体的主观幸福感水平。因此,建议在教学和管理等过程中给以关注和有目的的干预,以提高聋生外显自尊的和内隐自尊水平达到高自尊水平,进而提高聋生的主观幸福感水平。