【摘 要】
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当前我国正处于社会转型时期，高等教育的社会环境随之发生了根本性的变化。作为大学核心和生命线的大学教师，其角色正面临着教学与研究、学术与行政、批判与规训等一系列矛盾与问题。正视并客观、科学地分析大学教师角色冲突的诱因，对促进大学教师发展、提升大学教师素质以及实现高等教育的顺利转型具有深远意义。
【机 构】
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厦门大学高等教育发展研究中心,厦门361005
【出 处】
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2014年两岸四地大学教学文化与教师发展学术研讨会
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当前我国正处于社会转型时期，高等教育的社会环境随之发生了根本性的变化。作为大学核心和生命线的大学教师，其角色正面临着教学与研究、学术与行政、批判与规训等一系列矛盾与问题。正视并客观、科学地分析大学教师角色冲突的诱因，对促进大学教师发展、提升大学教师素质以及实现高等教育的顺利转型具有深远意义。
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