论文部分内容阅读
在2011年潍坊学院与潍坊市教育局共建协议基础上，在以潍坊市副市长为组长的基地建设领导小组的领导下，从建立行政推进联动机制、建立教学研究联动机制、建立培养培训联动机制三个方面进行了校地联动机制的实践和探索。通过两年的校地联动机制建设和实践，其效果已经显现，还需要继续深化建设。
构建校地教育联动机制推进教师培养培训一体化--山东省教师教育基地建设的实践与思考
【摘 要】
：
在2011年潍坊学院与潍坊市教育局共建协议基础上，在以潍坊市副市长为组长的基地建设领导小组的领导下，从建立行政推进联动机制、建立教学研究联动机制、建立培养培训联动机制三
【机 构】
：
潍坊学院
【出 处】
：
第七届地方院校校长论坛
【发表日期】
：
2013年期
其他文献
目的 汉化简版冠心病教育问卷(CADE-Q SV),并分析其在上海市冠心病患者中应用的信度与效度.方法 采用改良Brislin回译模型对CADE-Q SV进行翻译和跨文化调适,并随机抽取上海交
面对我国教师队伍建设开始由数量扩展向质量提升转型的新形势,构建职前、职后“三位一体”的领袖教师教育模式是大势所趋,高校、政府(教育行政部门)、中小学校“三位”在教师
会议
天水师范学院立足时代变迁和社会对人才的需求，多年来一直致力与对人才培养目标、人才培养规格的不断探索，坚持以就业为导向的中小学教师培养和应用型人才培养，坚持走特色化发展
近年来，肇庆学院通过改革，调整人才培养方案，并通过与地方政府、地方中小学校的合作，形成了“三位一体”的基础教育师资培养模式，取得了一定的实践经验，也发现一些值得探讨的问题。
会议
患者男性,34岁.因“反复气促、乏力19年,再发伴咳嗽咳痰1周”入院.患者19年前因受凉后开始活动后气促,严重时伴胸闷,无胸痛,无夜间阵发性呼吸困难、咳痰,患者于株洲市铁路医
据介绍,青岛每年做整形美容手术的人数正在以200%的速度增加,其中学生和刚就业的年轻人占了相当的比例,暑假更是他们整容的高峰期,但快速增长的需求也带来相应的问题:美容机
许昌学院在省级教师教育改革创新试验区走到了全省的前列,在试验区和国培计划平台的支持下,我校改革了教师教育管理体系,筹建卓越教师实验班,通过改革，教师教育在落实国家教师
目的 探讨延迟断脐对于中晚期早产儿早期发生黄疸和颅内出血的影响.方法 选择上海市嘉定区妇幼保健院2016年2月1日至2018年1月31日顺产的中晚期(32～36+6周)早产儿作为研究对象
玉林师范学院在探索“三位一体”实践教学模式的同时，还与地方教育行政部门一起，共同探索了“二次置换”的实习、支教一体化的途径，实现了实习、支教、城乡教育资源均衡发展的良
会议