新时代班主任德育管理的有效措施

来源 :2018素质教育研讨会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:I_want_to
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德育教育工作的开展是学校发展的重点,更是学生今后发展需要不断强化的重要环节.班主任作为与学生接触时间最长,最了解学生的人,强化班主任的德育水平也是德育工作开展的重中之重.作为班主任需要结合学生的实际情况,有效地利用学校现有资源,使用各类方式和途径提升学生的德育水平.班主任也要不断地创新自己的德育发展水平,为学生做好一个好的榜样,从而形成良性的德育教育体系,使学生的综合素养得到全面的提升.
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2016年秋季,教育部将小学和初中起始年级的《品德与生活》和《思想品德》统一更名为《道德与法治》课程.这是自建国以来,“法治”第一次出现在基础教育阶段的课程名称中.可见,课程建设也与规则意识教育研究紧密契合.因此,开展中小学生规则意识教育是时代和现实的需要.中小学生规则意识教育不仅仅是学校的事情,家庭也需要参与进来。规则意识教育是一项系统工程,其涉及的各环节和各因素是个有机整体,缺一不可。学校和家
为尊重学生的学习起点,正确把握学生的探究起点,需要教师走在前面,通过对“小学数学基础课前调查作业与应用的研究”,深入了解学生的已有经验和基础,把握住学生急需解决的问题,通过对学生的调研,整理、筛选了解学生原有的知识状况,并据此设计教学预案,给学生创设一个生动活泼、主动的和富有个性的学习活动过程,有效地组织教学,真正做到“以学定教”.
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