【摘 要】
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<正>本人从事小学低年级语文教学工作十余载,就少儿识字情境作一些浅陋的心得体会:少儿识字情境熏陶是指低年级学生就一定教学内容进行形象性描述或对课文环境的设置模拟,以
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<正>本人从事小学低年级语文教学工作十余载,就少儿识字情境作一些浅陋的心得体会:少儿识字情境熏陶是指低年级学生就一定教学内容进行形象性描述或对课文环境的设置模拟,以及创设出与之匹配的场景,以激发学生的情感和思维,使学生产生如临其境、如见其人的真实体验,从而达到一定教学目标的一种情感艺术,使学生多感官(听、说、读、写)活动相结合,亦积极参与,并获取知识。少儿喜欢形象生动、有感情的语言,因此,教学语言
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