【摘 要】
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本文以结构关系、名词术语、句段解释三个层次的双语对照文本分析为例,并借助笔者建构科学通识英汉双语数据库,尝试论述公平视域下当代科学通识教育的前瞻性。首先,就"科学世
【机 构】
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中国地质大学(北京)思想政治教育学院高等教育研究所;
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本文以结构关系、名词术语、句段解释三个层次的双语对照文本分析为例,并借助笔者建构科学通识英汉双语数据库,尝试论述公平视域下当代科学通识教育的前瞻性。首先,就"科学世界观"这一名词术语,分四个层次论述"科学共同体"所具有的"共同的基本信念和态度"。接着,对"科学探索"这一术语,分五个方面论述其基本特征。最后,再把"科学事业"这一术语,分三个角度论述其基本形态。本文的主要贡献在于它不仅分别从科学教育、通识教育、教育公平三个方面论述了其前瞻性,而且,还从电脑辅助、双语对照、知识本体三个层面介绍了笔者从《面向全体美国人的科学》得到的启示。
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