【摘 要】
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互联网发展在改变我们的日常生活的同时,也改变着我们的教育方式。在关注初中生学业负担过重的同时,关于中小学的教学探讨一直没有停歇,由于初中生兴趣多,易于被外界事件所诱惑,这也让更多的教育工作者去开展有关小学生的研究。针对此特点,采用传统的导学案,会导致学生注意力降低,学习积极性降低,而"微视频导学"则是在枯燥乏味的课堂中"导"入了学生的学习兴趣,它拥有许多优点,例如:时间短,重点难点集中,可反复观看
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互联网发展在改变我们的日常生活的同时,也改变着我们的教育方式。在关注初中生学业负担过重的同时,关于中小学的教学探讨一直没有停歇,由于初中生兴趣多,易于被外界事件所诱惑,这也让更多的教育工作者去开展有关小学生的研究。针对此特点,采用传统的导学案,会导致学生注意力降低,学习积极性降低,而"微视频导学"则是在枯燥乏味的课堂中"导"入了学生的学习兴趣,它拥有许多优点,例如:时间短,重点难点集中,可反复观看等,可以引起学生的注意,提高学生的自主性,提高学习效果,有利于改变小学的信息技术教育模式。本文中根据小学信息化的特性,提出了"微视频导学"的新教学方法,并在课堂上开展了实践。
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