【摘 要】
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中国近代学校性教育起始于清末民初。教育界和社会学者是先导。到上世纪20年代后期起学校性教育课已在官方法规有明确规定。在教育学和师范教育中,性教育已成为必学的科目。
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中国近代学校性教育起始于清末民初。教育界和社会学者是先导。到上世纪20年代后期起学校性教育课已在官方法规有明确规定。在教育学和师范教育中,性教育已成为必学的科目。从1933年教育部公布《高中卫生课程标准》看,涉及性教育内容已包括:男女性器官解剖及生理、配偶选择、性保健卫生、性病、性道德、妇人孕期卫生及育儿等。从此规定可见当时性教育课的设置及要求的概貌。但到1949年为止,性教育仍未被官方确定为一门独立的课程。经过半个世纪的今天,性学影响之广,决非昔日可比,理应更重视学生的性教育,加强学校性教育建设。特别在性教育方式和内容的界定方面,前辈学者的努力,成功或失败的经历,都甚有借鉴的价值。
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