品读课文领略文字之美--《鸟岛》教学案例

来源 :中华创新教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lxj13050621544
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
教学目标:1.知识目标:学会本课8个生字,理解由生字组成的词语;了解我国青海湖西部有一个鸟岛;能正确、流利、有感情的朗读课文、背诵课文。2.能力目标:培养学生质疑问难的能力;通过品读课文体会鸟岛鸟多的特点。3.情感目标:凭借语言材料,懂得鸟是人类的朋友.从而自觉地爱鸟护鸟,树立与自然和平共处的意识。
其他文献
在小学数学教学中,不仅在低年级,而且在中高年级教学中,要创造条件让学生说,加强对学生说的训练。现在多数数学教师在课堂教学中注意提高学生的计算能力和应用题、几何图形的解题能力,这是对的,无可非议。但是用什么手段来实现教学要求呢?不少课堂教学中存在的问题是教师讲得过多,越到高年级学生说话的机会越少,到了毕业班教师"满堂灌“。课堂里,教师讲,学生听,把课堂教学的"双边活动”变成了“单向活动”,学生的学习
当前,党和国家提出要构建和谐社会,因而学校要构建和谐校园,班级要构建和谐班集体。在班级工作中,小干部的作用是非常重要的。在班级管理中应注重培养班干部的管理能力,充分调动学生管理班级的积极性。这样一来既培养了学生的管理能力,又能让班干部在以后的工作中省心、省力。
现代社会以超乎人们想像的速度在发展,尤其是信息技术的飞速发展,深刻地改变着人们的生活方式、生产方式和思维方式。社会的发展和科技的进步,既给教育带来了新的发展机遇,也带来了新的挑战。
写字是一项极其重要的语言基本功。加强写字训练不但能提高学生的识字质量,同时还能培养学生一丝不苟、持之以恒的良好习惯。坚持写好汉字就能使学生充分地体悟到汉字是世界上最古老、使用历史最为悠久的文字之一,汉字作为一种文化传承在着中华民族的睿智、灵魂,感受到汉字作为一个中国人值得骄傲与自豪的地方,从而要工工整整写字、方方正正做人。
教材说明九年义务教育六年制小学教科书语文第十二册设计理念这是一篇说明文,课文重点是对“世纪宝鼎”样子的介绍和对其文化内涵、艺术价值的说明,而“世纪宝鼎”对山区学生来说是闻所未闻、见所未见。这就需要借助形象逼真的多媒体课件和相关资料来辅助教学,做到删繁就简,化抽象为具体、化模糊为清晰,使学生易学易懂、活学活用。
自主学习能力是学生在学习活动中表现出来的一种综合能力。具有这种能力的学生有强烈的求知欲,善于运用科学的学习方法合理安排自己的学习活动;善于积极思考,敢于质疑问难,在学习过程中表现出强烈的探索和进取的精神。培养学生的自主学习的能力是素质教育的要求,也是人的全面发展和21世纪的需要.
在新课程改革如火如荼地进行中,我们听了许多优秀教师的授课情况。在听课的过程中,我发现广大教师大胆探索实践,在自己的教学实际中认真落实教学改革。但是,在一些年轻优秀教师的课堂教学中也有一些值得我们关注的问题。因此,笔者认为在进行小学语文新课程教学时需要处理好相应的关系。
关心学生是做好班主任工作的一个重要环节。关心学生,主要是从思想上、学习和生活上的关心。我们要培养学生成为合格的人才,首先是要认真重视思想品质的培养,要从思想上关心学生的成长入手。在思想上关心学生,实际上就是坚持育人为本、德育为先的原则,注意对学生进行良好的思想品德教育和引导,解除他们的思想疙瘩,转变学生的思想。使他们克服各种不良的思想倾向,培养上进的思想和团结互助、诚实守信、文明礼貌、勤劳刻苦的良
批改作业是小学数学教师的一项常规工作,是对课堂教学的补充与提高。它对于指导学生学习、检查教学效果、调整教学方案发挥着至关重要的作用。对数学作业的批改,我们习惯于用"√”、"×”来评判正误,采用百分制量分。此法在评价学生学习成绩、判断解题正误、比较学习差异方面有一定的作用,但枯燥乏味、缺乏激励性,评价结果带有一定的片面性,不能全面评价一个学生的基本素质、学习潜力。