Effects of Visfatin on the function of endothelia progenitor cells and the possible mechanisms

来源 :第六届华北长城心脏病学会议暨河北省心血管病学2013年会、第二届经前臂(桡/尺)动脉微创化冠脉介入治疗国际论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qwer_xxx
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【摘要】认知心理学认为,学习动机主要包括内部需要、外部诱因和自我调节三个方面的内容。所以,教师在思品课教育教学过程中应注意内外兼修,通过多种途径,采取各种外部诱因把孩子的学习积极性充分调动起来,使学生的学习需要和愿望转化为学习的兴趣和驱动力量,形成内部的、稳定的学习习惯。  【关键词】思想品德课;激发;学习动机  【中图分类号】G633.2【文献标识码】 C【文章编号】1671-1270(2010
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