信息技术是一门实践性很强的学科,在教学过程中,我们强调以"任务驱动"为主线进行教学设计,但在教学实践中,还存在许多模糊的认识.本文结合教学实践和体会就信息技术教学活动中关于任务的界定、任务的设计原则进行了讨论.试图通过论证,引起思考,推动信息技术教学活动中任务设计的实效性的提高,更好地达到信息技术学科的教学目标.
本文对宁波高级技校培养高技能人才，服务地方经济建设的经验进行了介绍。文章围绕高技能人才院校培养模式、以市场需求为导向，开展联合办学、围绕职业资格制度的推行，多渠道培养高技能人才等进行了阐述。
本文对北京商贸学校以合作促改革，实现跨越式发展的经验进行介绍。文章围绕以市场需要为坐标，寻找改革发展的契机、因地制宜，多种形式合作办学、坚持创新。注重改革成效等进行了阐述。
本文对山东省改革创新促进职业教育健康发展的情况进行了介绍。文章围绕坚持政府统筹，注重政策扶持、坚持制度创新，面向市场办学、整合教育资源，优化布局结构、大力发展高等职业教育，完善现代职业教育体系等进行了阐述。
本文对江西省大力发展职业教育的情况进行了介绍。文章围绕坚持体制机制创新，推动职教事业持续稳定健康发展、加强校企合作，进一步畅通毕业生就业渠道、江西职业教育改革与发展的目标任务和政策措施等进行了阐述。
本文对北京职业教育的改革与发展进行了探讨。文章围绕落实国务院《决定》精神，以改革创新为动力，推动北京职业教育的发展、新的历史时期北京职业教育的发展思路等进行了阐述。
Global journalism(e.g.global coverage of foreign news)means that journalists haveto Drovide accurate，fair，balanced，contextual reporting of countries about which theyknow little.This is not an easy tas
讨论长期以来同性恋是一个被边缘化的群落，他们与主流社会的隔阂也是不争的事实。虽然近年来随着社会风气的开放、宽容尺度的增加以及文化多元化局面的逐步形成，公众对同性恋的态度正在逐渐发生着变化，但内地主流传统媒介对于同性恋行为和现象报道的滞后和“不作为”现况仍未改变。网络媒介的出现，恰好为同性恋族群找到一条相对安全并且自由的表达渠道，因此网络在关注该社会边缘群体上相应地承担了更多责任，作出了更多努力。社
本文为教育部关于学习贯彻全国职业教育工作会议精神的通知。主要内容包括：把对发展职业教育的认识提高到一个新的高度；贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《意见》提出的各项任务与要求，努力把职业教育工作提高到一个新水平；抢抓机遇，开创职业教育改革发展的新局面。
组织传播通常被看成非物质形式的存在物——讯息——在组织内部或者组织之间的传递过程，而这一过程是既已存在的组织多项活动中的一个环节、一个层面，因此，组织传播研究被简约为总结传播技巧及其对组织其他环节的贡献。然而，传播的这种功能主义观念在20世纪70、80年代遭遇了解释主义的挑战。在解释主义组织传播学者看来，组织是集体行为的产物，而非原因。与功能主义者视组织为静止不变的客观存在不同，解释主义者视组织为