近年来台湾医学教育改革的重点之一,是要教导医学生具有主动学习、自我学习及自我评量的能力(谢博生,1997),医师养成训练过程中,临床训练是非常重要的一环,其不仅是奠定了医学生临床知识、技能的基础,更影响医学生未来从医生涯的选择.目前台湾各大教学医院中医实见习医师的临床训练大多采各科轮流实见习制度,自见习医师开始至实习医师均采取轮流分派至临床中医内科、中医妇儿科、中医伤科、中医针灸科等单位见习及实习.国内外研究大都着重在西医学生对临床教学之学习反应,但有关中医学生部份,则一直乏人研究.本研究目的为提升见实习医师的临床教学品质,本文针对中医各科安排见实习医师临床教学训练反应之现况,进行中医学生对学习反应训练评估之实证调查.以问卷之方式,搜集个案医院自2002年7月起至2003年4月中医临床教学反应之资料,每月全院性进行各科之教学满意及学习评量问卷调查,以中医见实习医师为对象针对其临床指导之主治医师、住院医师进行教学满意度及学习评量,评量结果提供指导医师作为临床教学调整的依据,同时实见习医师反应意见及自我学习评量结果可做为各科在临床训练计画之参考。